【摘 要】
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中国古诗词教学的常用策略有诵读、想象、涵泳、比较等。策略只是手段,其原理是顺应古诗词重声韵、重抒情、重意象等特征。在具体操作时,基于古诗词的特征,指向明确方能将策
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中国古诗词教学的常用策略有诵读、想象、涵泳、比较等。策略只是手段,其原理是顺应古诗词重声韵、重抒情、重意象等特征。在具体操作时,基于古诗词的特征,指向明确方能将策略实施有效:体会诗词的声韵美,需将诵读基于格律与诗意,盘桓教学全程;想象、联想需基于升华理解,感受诗歌意蕴之目的,方能如朱光潜先生所云:"见到一种诗的境界";感受诗歌情感之美,涵泳比较以心印心。
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