【摘 要】
:
回归诗歌教学的本真就是回归诗歌教学的反复诵读,抓住意象,通过画面的重现,进而把握诗歌的情感。在诗歌教学过程中,要善于利用“留白”艺术,培养学生欣赏古代诗歌的想象之美
论文部分内容阅读
回归诗歌教学的本真就是回归诗歌教学的反复诵读,抓住意象,通过画面的重现,进而把握诗歌的情感。在诗歌教学过程中,要善于利用“留白”艺术,培养学生欣赏古代诗歌的想象之美。
Returning to the essence of poetry teaching is to return to the teaching of poetry repeatedly recited, seize the image, through the screen to reproduce, and then grasp the emotion of poetry. In the process of poetry teaching, we should make good use of the art of “leaving white” to cultivate the imagination of students to appreciate ancient poetry.
其他文献
现阶段媒体技术在教学中不断呈现出各种优势,但每种教学媒体都有其自身的特征,在教学中各有优势,也有各自的局限性。从这个意义上说,没有一种教学媒体是万能的。多媒体技术在
针对承受移动或活荷载的板系结构,本文提出了一个修正的有限板块混合模型[1][2],推导了相应的广义荷载公式,用以建立板结构的影响面。对柱支承的无梁板系,本模型在提高计算精度、节约内
所谓创造性思维,是指带有创见的思维。通过这一思维,不仅能揭露客观事物的本质、内在联系,而且在此基础上能产生出新颖、独特的东西。更具体地说。是指学生在学习过程中,善于
心理学认为,人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。认识过程包括感知、记忆、思维、想象等;情感过程是指人对事物的喜怒哀乐的情绪表现和爱憎好恶的情感流
“墙倒柱立屋不倒”非常形象地说明了木结构建筑良好的防震抗震特性和在地震中坚强不屈、傲然挺立的姿态。木结构建筑具有良好的防震抗震性能是因为木结构的卯榫连接,斗拱应
一、用激情感染学生教师的教学激情对学生是一个良好的激发,我们认为一位语文教师应该始终对语文充满着激情,这分激情来源于教师对事业的忠诚,对语文本身的热爱,对自己的自信
作为一种非智力因素,兴趣是学习的动力和源泉。学生对学习的兴趣直接关系到学习效率和效果。做好差生转化工作是一项艰巨的工作,深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发
★星成就2015年6月,在长江客船翻沉救援中表现突出,被授予一等功★星故事官东出生于安徽省宁国市一个普通的家庭,他的伯伯和大哥以前都是海军战士。看着他们身穿海军制服,官
导数最明显的几何意义就是曲线y=f(x)在点P(x_0,y_0)处切线的斜率.它为我们研究曲线的性质提供了很大的方便.由于它把解方程、函数性质、三角公式、解析几何、不等式、数列等
目的观察分析口腔种植修复牙列缺损的临床疗效。方法选择2011年1月至2015年12月我科室收治的212例牙列缺损的患者为本次研究对象,按照治疗方式的不同分成两组,观察组患者采用