【摘 要】
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近几年学界的关注点都在移动学习是否为英语专业学生的语言技能提供有效帮助的可能性上。在英语教学中,鼓励学生采用移动学习是一个很有效的方法。但须找到应用程序与课程相
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近几年学界的关注点都在移动学习是否为英语专业学生的语言技能提供有效帮助的可能性上。在英语教学中,鼓励学生采用移动学习是一个很有效的方法。但须找到应用程序与课程相关的匹配资源,比如就翻译来说,不依赖于机器翻译,或加强学生后期编辑能力的培养,就能为学生在课堂内外的翻译练习提供额外的支持。这类教学也是适应新文科建设背景下为翻译学科提供新型专业实训的探索。文章以商务文本翻译为例,探讨如何规避应用程序的弊端并帮助提高学生翻译能力的方法。
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