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美国教师教育机构根据社会变化经历了层次提升、整体转型和重心转移三次转型,在政府参与、社会需求、改革求变、观念更新、民众支持、教师资格证书制度完善、师范性与专业性整合以及教师专业化提高等方面美国教师机构转型得来的历史经验对正处于转型时期的我国教师教育机构无疑具有巨大的借鉴价值。
美国教师教育机构的转型及其启示
【摘 要】
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美国教师教育机构根据社会变化经历了层次提升、整体转型和重心转移三次转型,在政府参与、社会需求、改革求变、观念更新、民众支持、教师资格证书制度完善、师范性与专业性
【机 构】
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宝鸡文理学院教育科学与技术系,西安体育学院人文学系
【出 处】
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宝鸡文理学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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陕西省基础教育科研十一·五规划课题“新时期中小学教师培养途径及培养模式研究”（编号：SJJYB06232）的阶段成果
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