论文部分内容阅读
中学地理教学中思维能力的培养提出了启发多向思维和诱导创新学习教学的基本模式,即:以教师创设问题情景为发端、以启发多向思维和诱导创新学习为核心、以培养学生思维能力特别是创新思维能力为目的、分层推进的教学活动.并以地表水平运动的偏向规律为线索涉及宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境四个方面内容作了个案分析.