新课程下如何构建高中数学高效课堂之探究

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传统意义上的高中数学教学偏重知识的传递,强调老师对课堂教学的控制,以学生的接受式学习为主,而高中新课标则要求教学模式的改革与创新,注重在课堂中倡导以“创设问题、主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的课堂学习方法,学生通过对一个数学问题的提出,形成一个抽象与具体相结合的清晰概念,获得一个科学的数学结论并应用于解决其他数学问题,从而促进学生更好地理解数学知识的意义,
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