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在小学生的眼中,数学是一门极为抽象的科目,所以在学习的时候,有很多小学生都会对其产生抵触情绪,这也会使得小学数n学的课堂效率得不到提升。在新课程改革开始实施之后,为了提高课堂效率,激发学生学习数学的兴趣,教师可以在数学教学的过程当中运n用生活情境方法,把数学的相关理论和实际生活联系起来。学生可以通过生活情境方法学会数学的运用,并且在运用的过程当中发散数学思n维。学生还可以通过生活情境方法对数学产生兴趣,继而提高自身的数学学习能力。教师也可以提高教学效率,更好地实现教学目标。