【摘 要】
:
<正>动物产地检疫是指动物及其产品在离开饲养、生产地之前所进行的动物检疫,动物产地检疫工作质量事关动物卫生安全和畜产品质量安全水平。现行体制下一线官方兽医文化水平不高,甚至没有接受过系统的兽医专业和法律法规学习,对相关专业技术和法律法规知识掌握较少,在一定程度上影响了检疫工作开展质量,容易被追责问责。本文谨对在动物产地检疫工作中发现的一些错误做法进行了排查和梳理,并提出相关改进措施,旨在与同行共同
【机 构】
:
四川省广元市利州区人民政府东坝街道办事处农业综合服务中心
论文部分内容阅读
<正>动物产地检疫是指动物及其产品在离开饲养、生产地之前所进行的动物检疫,动物产地检疫工作质量事关动物卫生安全和畜产品质量安全水平。现行体制下一线官方兽医文化水平不高,甚至没有接受过系统的兽医专业和法律法规学习,对相关专业技术和法律法规知识掌握较少,在一定程度上影响了检疫工作开展质量,容易被追责问责。本文谨对在动物产地检疫工作中发现的一些错误做法进行了排查和梳理,并提出相关改进措施,旨在与同行共同安全履职。
其他文献
公司存续期间股东出资期限尚未届满,公司债权人能否要求公司股东出资义务加速到期,在认缴未缴的出资范围内,对公司债务承担责任,理论界争议较大,司法实践也不统一。公司债权人保证债权利益的实现,应站在公司资本三原则的立场上,紧贴股东出资的本质,把握好股东承担责任的方式,合理行使对股东出资义务加速到期的请求权。
要抓住新一波技术革命的关键,就是要大力发展数字经济。健康发展的数字经济,对促进我国经济现代化建设具有重要意义。贵州是全球范围内建设超大型数据中心数量最多的地区之一,数字经济增速连续六年保持全国第一。研究贵州省数字经济立法,不仅有助于明确贵州数字经济协同治理的主体,还有助于完善数据共享的治理机制和数字经济的监督管理制度,同时贵州省数字经济的立法还可以提供地方经验借鉴。贵州省拥有良好的数据法治系统,在
明清时期中国对琉球国有着持续的册封活动,自永乐二年(1404)起,每当琉球新立国王,都会请表册封。明清易代之际,册封活动被迫中断,康熙元年(1662)中琉“封-贡”关系得以恢复与延续。乾隆二十一年(1756)琉球国世子请表袭封,乾隆帝派遣全魁、周煌二人任正副册使前往册封。副使周煌不仅顺利完成了册封使命,且对中琉政治、文化、信仰交流的延续作出了重大贡献。拥有史官、诗人双重身份的周煌所著涉琉著述是后世
以钻探为主要手段的海砂资源勘查,具有高投入和高风险的特点。为了进一步提升资源勘查的效率和精确度,可充分利用多波束测深、浅地层剖面测量等海洋测绘手段,对海砂进行探测。利用单波束测深、多波束测深和浅地层剖面测量,结合钻探验证,圈定了西南浅滩海域海砂资源的分布、范围和厚度;并利用高精度海洋测绘数据,构建了海砂矿体顶底的DEM,预测了研究区海砂资源潜力约13.54亿立方米,该方法预测精度远高于传统钻探方法
城市轨道交通工程的地下轨道通常采用现浇整体道床结构,但现场施工作业面狭窄,不利于各项工作的顺利开展,同时现浇整体道床施工工序较多,可能出现质量问题。相比之下,预制轨道板可突破现浇结构的局限性,有效减少现场工作量,在施工条件较差的工程中更具适用性。鉴于此,以广州市轨道交通二十二号线为例,着重围绕其中的地下线预制轨道板铺设施工工艺展开分析,阐述施工环节以及具体的作业方法,并针对质量通病提出防治措施,保
抗坏血酸棕榈酸酯(L-AP)是一种安全的抗氧化剂,不仅具有抗坏血酸的抗氧化及营养功能,而且疏水性的脂肪酸链也提高了脂溶性。L-AP可通过化学或酶法合成,不同工艺制备的L-AP应具有相同的抗氧化效果,但目前仍缺乏相关的论证。本文为探究L-AP作用的一致性,采用模拟法、Schaal烘箱加速氧化实验法和Rancimat法开展在菜籽油等植物油中的氧化稳定性评价,同时,与叔丁基对苯二酚(TBHQ)、维生素E
现代产业体系是现代化经济体系的重要基础。党的十九大提出建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资本协同发展的产业体系,实现了从三次产业划分角度到生产要素投入角度的重大创新和转变。同时,随着新一轮科技革命的到来,新一代信息技术迅猛发展,数字经济加速与农业、制造业、服务业等深度融合,提高了传统产业数字化、智能化水平,创造了丰富的数字信息技术新产业新业态,带来整个产业体系的深刻变革。新发展阶段和后疫情时代
近年来,和政县积极争取畜牧良种补贴项目,加强畜牧良种繁育体系建设,畜禽良种化程度和畜牧养殖经济效益进一步提高,现代畜牧业产业发展势头强劲。做好重大动物疫病防控工作能够保障畜产品质量安全和畜牧业健康发展。本文简要介绍了和政县动物防疫工作中存在的问题,并从人、事、物三个层面提出了筑牢防疫体系的建议。
随着我国第八次课程改革的推进,“双新”(新课标和新教材)的颁布与实施为高中英语课程改革掀开了新的帷幕。教师作为能动个体,在课程实施中并非为课改的走卒棋子,他们是变革的推动者,教师能动性的发挥有助于他们在课程实施过程中不断调整自身与环境的交互,从而不断解决困难和进行反思,最后在课程实施中推动课程发展和职业发展。我国对于课程改革双新背景下中小学教师能动性的研究还较为缺乏,较多关注于高等教育领域的教师,