【摘 要】
:
在改革之后的英语四、六级考试中,英语复合式听写由原先的听力备考题型变为了必考题型,这种变化表明人们越来越认识到复合式听写与听力能力之间的紧密关系。但是根据有关的研
论文部分内容阅读
在改革之后的英语四、六级考试中,英语复合式听写由原先的听力备考题型变为了必考题型,这种变化表明人们越来越认识到复合式听写与听力能力之间的紧密关系。但是根据有关的研究数据及笔者的教学实践来看,学生的复合式听写成绩还很不理想,由此可看出学生综合听力能力的欠缺。文章试图从复合式听写现状、复合式听写与听力能力的相关性及听写中的主要错误来分析学生具体听力技能的欠缺,并提出相应的解决对策。
其他文献
<正>一、引言"洋味"是判断英语写作优劣的重要指针,然而作为语言输出性技能之一的写作无法回避母语负迁移,学习者很难写出洋味十足的作品。外语教学研究者和外语课堂实践者从
《离散数学》中给出了关于群中元素的阶的一个结论:设G为群,a,b=G,且ab=ba,如果|a|:n,|b|=m,且n与m互质,证明|ab|=nm。对这个结论很容易想到能不能推广为更一般的情况:设G为
<正>作为核心组成员,笔者参与了江苏省教育科学"十二五"重点课题《基于"项目模块法"的中学理科实验教学的行动研究》,对如何让学生变定性研究为定量探究进行了实践,在成功地
<正>课程资源,是教学信息的重要来源,其优劣直接影响着教学的效果。随着我国新课改的不断推进,课程资源的开发和利用越来越受到从教者的重视:合理地开发和利用课程资源,有利
<正>一、现实的困惑现行苏教版高中语文课标必修教材,依托阅读专题,构建多重对话平台,以人文话题统领专题,构成写作实践板块。它重视写作情境的创设,用"写作观"引领学生的写
<正>高中语文选修课程的确定和实施,无论是在"教"和"学"的方式上,还是内容上,都是对传统的语文学习的突破,自实施以来受到高中师生一致好评。苏教版高中语文选修教材就是在这
<正>新的英语课程旨在通过学教方式的变革来落实新课程的教学理念,提高课堂教学的有效性。但笔者认为,学教方式的变革必须遵循教学规律,在强调学生自主、合作、探究的基础上,
舍伍德·安德森的文学成就源于他在短篇小说创作中的独特贡献。他别具一格的心理描写手法,清新质朴的语言风格使他的散文具有自然、流畅、意蕴深刻、节奏优美之特点,文章分四
<正>在机床夹具设计中,经常需要进行定位误差的分析计算.这种分析计算,一般是采用作图法进行的,即找出一批工件中工序基准的两个极端位置,然后计算工序基准位置的最大变动量
运用自编课程价值取向问卷,调查中小学语文教师课程价值取向。得出以下结论:(1)中小学语文教师对六种课程价值取向认同度均较高,呈现多元化倾向;(2)小学阶段的语文教师对学术