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我们必须以学生为友，引学生多思，让学生多问，答应学生发表不同意见，充分发挥学生的主动性和独创性。学源于思，思源于疑。常有疑点，才能常有思索，常有探索，常有创新。这是培养学生创造性思维素质的重要途径。因此，在语文教学中要善于引导学生生疑、质疑、释疑。
语文教学中培养学生创造性思维的实践与认识
【摘 要】
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我们必须以学生为友，引学生多思，让学生多问，答应学生发表不同意见，充分发挥学生的主动性和独创性。学源于思，思源于疑。常有疑点，才能常有思索，常有探索，常有创新。这是培养学生创造
【机 构】
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新疆焉耆县五号渠乡中心学校
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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