【摘 要】
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在小学阅读教学中,教师的作用是对学生进行认识学习规律的引导和掌握学习方法的指导,通过渗透学法指导、回顾学习过程、迁移、序列训练等方式,有意识地把学法指导和学习品质
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在小学阅读教学中,教师的作用是对学生进行认识学习规律的引导和掌握学习方法的指导,通过渗透学法指导、回顾学习过程、迁移、序列训练等方式,有意识地把学法指导和学习品质的培养作为重要的教学目标同时进行,达到“教是为了不教”的目标。
In primary school reading teaching, the teacher’s role is to guide the students to learn the rules of learning and to master the learning methods. Through the guidance of the penetrating method and the review of the learning process, migration and sequence training, the teacher consciously guides and learns the learning methods Quality training as an important teaching goal at the same time, to achieve “teaching is to not teach ” goal.
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