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随着当代科技水平的不断提高,信息化技术的复杂程度日益加深,电工电子技术的教学模式从最原始的电子课程转换到多元化教学模式。但是,电工电子技术的实践教学方式在我国还处于不断地尝试和探索阶段。笔者结合自己多年的教学经验,针对怎样在当代趋势下培养电工电子人才提出客观性的见解,并对该实践课程的模式、内容与方法提出部分建议。