【摘 要】
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通过文献资料等方法对英国伊顿公学＂贵族精神＂进行解读,并探讨其在体育教育中的＂贵族精神＂的培养模式。反思当前教育体制下学生体质下降、契约精神缺失、责任感畸形和自由的奴化
【基金项目】
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江苏省普通高校体育学研究生实践教学改革研究(D9SJB890001);南京师范大学校级重点项目(JGLX15-130)
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通过文献资料等方法对英国伊顿公学＂贵族精神＂进行解读,并探讨其在体育教育中的＂贵族精神＂的培养模式。反思当前教育体制下学生体质下降、契约精神缺失、责任感畸形和自由的奴化等现象的产生,挖掘学校体育中蕴涵的意志品质等隐性教育维度,试图在体育课程实践中通过调整和改革学校体育课程目标、内容、教学、评价等一系列举措,培养当今中国学生的＂贵族精神＂。
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