【摘 要】
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教学有法但无定法,就是说教学设计也要与时俱进.现将"平行四边形的判定"(第一课时)在不同时期、不同理念下的3种不同的教学设计方案片断做以展示,以反映不同的教学理念的增进
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教学有法但无定法,就是说教学设计也要与时俱进.现将"平行四边形的判定"(第一课时)在不同时期、不同理念下的3种不同的教学设计方案片断做以展示,以反映不同的教学理念的增进与交替.
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