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生活处处离不开数学,但数学的概念对于幼儿来说往往是抽象的、难于理解的.这一切也使幼儿园的传统教育面临诸多问题——数学教学应如何在幼儿园里开展?如何让幼儿建立数的概念呢?怎样发挥幼儿的主观能力性?是幼教工作者面对的一项需要探究的重大问题!在幼儿园里数学教学的过程中着实让很多老师伤透了脑筋,也想了很多办法.但要怎样做才能让幼儿喜欢数学、学习数学、学好数学呢?