【摘 要】
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摘要：[目的]探讨健康教育对甲状腺功能亢进行131碘(131Ｉ)治疗病人的相关知识认知水平的影响。[方法]采用问卷调查方法对90例行131Ｉ治疗的甲状腺功能亢进病人在健康教育前后进行相关认知情况调查。[结果]行131Ｉ治疗的甲状腺功能亢进病人健康教育前后在认知水平、恐惧射线、担心不育致癌、甲状腺功能减退等方面的认知水平差异有统计学意义。[结论]对行131Ｉ治疗的甲状腺功能亢进病人开展健康教育可提高
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摘要：[目的]探讨健康教育对甲状腺功能亢进行131碘(131Ｉ)治疗病人的相关知识认知水平的影响。[方法]采用问卷调查方法对90例行131Ｉ治疗的甲状腺功能亢进病人在健康教育前后进行相关认知情况调查。[结果]行131Ｉ治疗的甲状腺功能亢进病人健康教育前后在认知水平、恐惧射线、担心不育致癌、甲状腺功能减退等方面的认知水平差异有统计学意义。[结论]对行131Ｉ治疗的甲状腺功能亢进病人开展健康教育可提高病人相关疾病知识认知水平。
关键词：健康教育；甲状腺功能亢进；131碘
中图分类号：R473.5
文献标识码：C
文章编号：1674—4748(2008)11A—2901—02
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