借助艺术及艺术化的方式实施儿童读写教育——鲁道夫·斯坦纳儿童早期读写教育思想研究

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斯坦纳是闻名世界的华德福教育体系的创始人。基于教育要使人的身体、心灵及精神都得以协调发展的人智学理论,在儿童的早期读写教育上,他坚持在幼儿获得识字技能的初始阶段,要通过诵读、韵律舞等方式增强幼儿对语言的体验和感受;强调由图像和图形入手而不是直接传授字母的发音来开始文字及读写教育;主张用丰富的童话故事和诗歌来滋养幼儿的想象力和创造性等等,与我们目前的幼儿语言教育理念及实践迥然有异。 Steiner is the founder of the world-renowned Waldorf education system. Based on the theory of human-intellect that education can make people’s body, mind and spirit develop harmoniously, in the early education of children’s reading and writing, he insisted that young children should be enhanced through recitation and rhythm dance in the initial stage of children’s literacy skills acquisition Emphasizing that starting with images and graphics instead of directing the pronunciation of letters to start writing and reading and writing education; advocating the use of rich fairy tales and poems to nourish young children’s imagination and creativity, etc., and our current Of children’s language education philosophy and practice are very different.
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