【摘 要】
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伴随着新课程改革的推进,以小组为单位的合作学习,引起一线教育者的高度重视,成为学生深入学习的重要形式。本文以高中信息技术课堂教学为例,结合学生学习学科知识面临的问题
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伴随着新课程改革的推进,以小组为单位的合作学习,引起一线教育者的高度重视,成为学生深入学习的重要形式。本文以高中信息技术课堂教学为例,结合学生学习学科知识面临的问题,就运用合作学习,开展课程改革,进行深入研究和探索。作为高中信息技术教师要灵活地运用合作学习,精心地安排学习小组,制定科学的合作任务,探究有效的合作途径,实施多元化的教学策略,鼓励学生积极地参与小组合作学习,调动学生参与合作的热情,从而提高学生的整体素养。
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