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摘 要：传统的军队思想政治教育工作在新时期已经不能很好地完成对军人的思政教育，需要转型，而转型的契机就是强军目标。强军目标是党对军队发展方向的正确引导，军队应按照党的要求，全面强化军事、政治职能，打造现代军队、现代军人的崭新面貌。军队思想政治教育工作是帮助军队顺利完成强军目标的重要途径。军队思想政治教育工作要顺应新形式，在认真完成党为军队制定的新任务的同时，实现自身的完美转型。军队思想政治教育是军队武装思想、学习理论的重要渠道，党对军队的要求、军队自身发展的方向都在军队思想政治教育工作中得到全面体现。强军目标是新时期军队思想政治教育的新使命新任务，本文将分析论述军队思想政治教育工作在强军目标的引领下实现转型的必要性和有效途径。
关键词：强军目标;军队教育;思想政治
引言
在新形势下，我国的军队处于与战争时期完全不同的社会历史环境中，现代战争的战场、武器、作战策略、作战方式与过去相比已发生了全面改变。党为军队制定的强军目标，是我国国防建设、军队建设的基本途径，军队的思想政治教育工作当以强军目标为方向，变革求存[1]。军队的思想政治教育工作在不同的历史时代为军队建设做出重要贡献，当前，军人来源于新社会环境之中，其思想观念脱胎于新社会环境，这就要求新时期的军队思想政治教育工作与时俱进，既不脱离当下社会，又能继承传统，在不引起军人反感的状态下推行思政教育工作。
一、强军目标下大力推进军队思想政治教育的必要性
（一）有利于迎合军队科学发展需求
社会全面协调发展呼唤科学发展观，而人本主义是科学发展观的主旨。新时代的军人教育也应禀承人本思想，除了帮助军人树立社会主义核心价值观、道德观外，应引导其主动思考，发挥创造精神和潜在力量，成为能独当一面的现代军人[2]。新时代的军人已经转型、军队已经变革，军队思想政治教育更应顺时而变，在党的指导下，帮助军队解决发展困惑，帮助军人确立全新的价值观、道德观。
（二）有利于达成国家特色战略目标
党对军队思想政治教育工作的领导一直伴随着我军的发展，也是我国国防稳定的保证。战争年代，我军一直保持着旺盛的战斗力，这也是军队思想政治教育的工作成果之一。新时期，传统的军队思想政治教育工作已经不适用于现代军队的发展，只有形式新颖、内容丰富的全新的思想政治教育体系才能满足现代军队的要求[3]。
（三）有利于扶正军队个体思想认识
军队思想政治教育工作还要帮助军人树立正确的道德观念和人生目标。有些军人来自农村或小城镇，缺乏自信与人生目标，学历低偏，对这些军人的思想政治教育更不能教条和空泛，要设身处地的为其着想，逐渐提高其思想境界和认识事物的水平。另外，要启用高学历高素质的军人来担当思想政治教育工作，否则难以胜任强军目标的要求。
二、强军目标下大力推进军队思想政治教育转型的有效路径
（一）強化导向作用，夯实文化引导基础
第一，坚持正确的政治思想方向。敌对势力长期在政治、军事领域对我国进行分化，必须时刻注意防范，政治斗争意识不能松懈。军队思想政治教育的首要任务是加强对军人的政治教育，教会军人分辨政敌，抵抗思想腐蚀。第二，坚持正确的道德文化方向。目前，社会上各种思想文化并存，军人参军前的生活环境各不相同，可通过夯实文化基础来教育军人养成良好的生活和文化品味，从根本上与丑恶思想道德划清界限。我国保持了长期的和平环境，这虽然是利国利民的好事，但从军队角度来看，却容易产生精神松懈，从而被低级思想道德趣味乘虚而入，造成危害。第三，坚持优良的军人作风。军队必须要求军人的军事能力过硬、政治思想正确，永远保持硬朗的军人作风。军队思想政治教育要注重军人作风的培养。在实际工作中，倡导军人加强军事训练，学习现代军事知识，不参与社会事务。
（二）重视网络力量，丰富教育内外体验
现代社会，信息科技技术发达，军人也同样接受大量的政治信息、军事信息和社会信息，传统军队思想政治教育本就有思想老化、教育僵化、知识陈旧的不利因素，如果教育者借权威或职务的优势压制被教育的军人，教育工作必然收效甚微[4]。因此可从丰富教育体验的方向出发，借助新生技术力量，提高教育效能。第一，军队思想政治教育应充实其教育内容，以强军目标为指引，在政治、思想、军事上，将教育内容全部更新，吸引军人的学习兴趣，提高军人的学习动力，使军人自动用全新思想政治教育完善自己，塑造现代军人的形象。第二，军队思想政治教育工作者要转变角色，从原来的导师转变为帮助者、引导者、交流者，坚持教育平等，主动和军人交流，支持军人之间进行有益的讨论，让军队思想政治教育更人性化。第三，军队思想政治教育不作表面文章，要深入踏实地完成教育工作。现代军人喜欢追求真实的军事知识，反对空洞的理论，喜欢有实效的技术经验，反对严苛的政治说教，教育者要深入了解当代军人的思想动向，掌握其本质喜好，真正把党的强军目标用军人最喜欢的方式介绍给军人，允许军人自行寻找支持理论，自我学习，完成思想内化。
（三）拓宽实践渠道，深化教育互动作用
过去军队思想政治教育常用的主题教育、形势政策教育等都不适用于现代，机械下发的各种教育材料也无法引起军人的兴趣，如果强军目标仍然采用这类教育方式，则无法达到教育的目的和效果。实践证明，军人很认同通过实践体验得来的经验及由此而上升的理论总结。所以，以强军目标为指引的军队思想政治教育必须在理论学习基础上结合作战实训，引入以交往互动为特点的“互动式课堂平台”、以角色扮演和实地体验为主的“现场式体验平台”等。
结语
综上所述，军队思想政治教育将借助强军目标完成新时代的转型。未来的中国军队进能从容应对现代战争、退能适应和平祥和的政治局面，而军队思想政治教育工作者将是现代军队中的一支隐形的有着超强战斗力的队伍，对于国家、社会的发展可产生稳定的支撑作用。
参考文献
[1]武炳俭，袁智瑞，孙晗.提高军队思想政治教育科学化水平[J].教育现代化，2017（41）：289-291.
[2]张明，徐贤佩.强军目标引领下的思想政治教育实践创新[J].西安政治学院学报，2016，29（03）：51-54.
[3]李芳芳.军校学员思想政治教育问题及对策研究[J].青春岁月，2017（06）：221.
[4]沈海波.以强军目标为引领大力推进军队思想政治教育转型[J].思想政治与法律研究，2018（04）：145-146.
关键词：强军目标;军队教育;思想政治
引言
在新形势下，我国的军队处于与战争时期完全不同的社会历史环境中，现代战争的战场、武器、作战策略、作战方式与过去相比已发生了全面改变。党为军队制定的强军目标，是我国国防建设、军队建设的基本途径，军队的思想政治教育工作当以强军目标为方向，变革求存[1]。军队的思想政治教育工作在不同的历史时代为军队建设做出重要贡献，当前，军人来源于新社会环境之中，其思想观念脱胎于新社会环境，这就要求新时期的军队思想政治教育工作与时俱进，既不脱离当下社会，又能继承传统，在不引起军人反感的状态下推行思政教育工作。
一、强军目标下大力推进军队思想政治教育的必要性
（一）有利于迎合军队科学发展需求
社会全面协调发展呼唤科学发展观，而人本主义是科学发展观的主旨。新时代的军人教育也应禀承人本思想，除了帮助军人树立社会主义核心价值观、道德观外，应引导其主动思考，发挥创造精神和潜在力量，成为能独当一面的现代军人[2]。新时代的军人已经转型、军队已经变革，军队思想政治教育更应顺时而变，在党的指导下，帮助军队解决发展困惑，帮助军人确立全新的价值观、道德观。
（二）有利于达成国家特色战略目标
党对军队思想政治教育工作的领导一直伴随着我军的发展，也是我国国防稳定的保证。战争年代，我军一直保持着旺盛的战斗力，这也是军队思想政治教育的工作成果之一。新时期，传统的军队思想政治教育工作已经不适用于现代军队的发展，只有形式新颖、内容丰富的全新的思想政治教育体系才能满足现代军队的要求[3]。
（三）有利于扶正军队个体思想认识
军队思想政治教育工作还要帮助军人树立正确的道德观念和人生目标。有些军人来自农村或小城镇，缺乏自信与人生目标，学历低偏，对这些军人的思想政治教育更不能教条和空泛，要设身处地的为其着想，逐渐提高其思想境界和认识事物的水平。另外，要启用高学历高素质的军人来担当思想政治教育工作，否则难以胜任强军目标的要求。
二、强军目标下大力推进军队思想政治教育转型的有效路径
（一）強化导向作用，夯实文化引导基础
第一，坚持正确的政治思想方向。敌对势力长期在政治、军事领域对我国进行分化，必须时刻注意防范，政治斗争意识不能松懈。军队思想政治教育的首要任务是加强对军人的政治教育，教会军人分辨政敌，抵抗思想腐蚀。第二，坚持正确的道德文化方向。目前，社会上各种思想文化并存，军人参军前的生活环境各不相同，可通过夯实文化基础来教育军人养成良好的生活和文化品味，从根本上与丑恶思想道德划清界限。我国保持了长期的和平环境，这虽然是利国利民的好事，但从军队角度来看，却容易产生精神松懈，从而被低级思想道德趣味乘虚而入，造成危害。第三，坚持优良的军人作风。军队必须要求军人的军事能力过硬、政治思想正确，永远保持硬朗的军人作风。军队思想政治教育要注重军人作风的培养。在实际工作中，倡导军人加强军事训练，学习现代军事知识，不参与社会事务。
（二）重视网络力量，丰富教育内外体验
现代社会，信息科技技术发达，军人也同样接受大量的政治信息、军事信息和社会信息，传统军队思想政治教育本就有思想老化、教育僵化、知识陈旧的不利因素，如果教育者借权威或职务的优势压制被教育的军人，教育工作必然收效甚微[4]。因此可从丰富教育体验的方向出发，借助新生技术力量，提高教育效能。第一，军队思想政治教育应充实其教育内容，以强军目标为指引，在政治、思想、军事上，将教育内容全部更新，吸引军人的学习兴趣，提高军人的学习动力，使军人自动用全新思想政治教育完善自己，塑造现代军人的形象。第二，军队思想政治教育工作者要转变角色，从原来的导师转变为帮助者、引导者、交流者，坚持教育平等，主动和军人交流，支持军人之间进行有益的讨论，让军队思想政治教育更人性化。第三，军队思想政治教育不作表面文章，要深入踏实地完成教育工作。现代军人喜欢追求真实的军事知识，反对空洞的理论，喜欢有实效的技术经验，反对严苛的政治说教，教育者要深入了解当代军人的思想动向，掌握其本质喜好，真正把党的强军目标用军人最喜欢的方式介绍给军人，允许军人自行寻找支持理论，自我学习，完成思想内化。
（三）拓宽实践渠道，深化教育互动作用
过去军队思想政治教育常用的主题教育、形势政策教育等都不适用于现代，机械下发的各种教育材料也无法引起军人的兴趣，如果强军目标仍然采用这类教育方式，则无法达到教育的目的和效果。实践证明，军人很认同通过实践体验得来的经验及由此而上升的理论总结。所以，以强军目标为指引的军队思想政治教育必须在理论学习基础上结合作战实训，引入以交往互动为特点的“互动式课堂平台”、以角色扮演和实地体验为主的“现场式体验平台”等。
结语
综上所述，军队思想政治教育将借助强军目标完成新时代的转型。未来的中国军队进能从容应对现代战争、退能适应和平祥和的政治局面，而军队思想政治教育工作者将是现代军队中的一支隐形的有着超强战斗力的队伍，对于国家、社会的发展可产生稳定的支撑作用。
参考文献
[1]武炳俭，袁智瑞，孙晗.提高军队思想政治教育科学化水平[J].教育现代化，2017（41）：289-291.
[2]张明，徐贤佩.强军目标引领下的思想政治教育实践创新[J].西安政治学院学报，2016，29（03）：51-54.
[3]李芳芳.军校学员思想政治教育问题及对策研究[J].青春岁月，2017（06）：221.
[4]沈海波.以强军目标为引领大力推进军队思想政治教育转型[J].思想政治与法律研究，2018（04）：145-146.