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教师在设计预习单时要在充分理解教材的基础上,化知识为问题,变讲授为导学,做到"目中有学生""心中有教材",设计出切实有效的课堂预习单。
优化“预习单”提高学习力
【摘 要】
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教师在设计预习单时要在充分理解教材的基础上,化知识为问题,变讲授为导学,做到"目中有学生""心中有教材",设计出切实有效的课堂预习单。
【机 构】
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徐州市和平桥小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2016年07期
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