阅读2010年河南省中考思想品德试卷,犹如一条清澈见底的小溪从身旁缓缓流过,一股清新怡人之风扑面而来,不禁让人眼前一亮、精神振奋。纵观整套试卷,可谓材料鲜活,情境新奇,题题皆是精品;可谓主题鲜明,文字优美,处处诗情画意,尤其是“活题”与“主题”的巧妙组合,更成为2010年河南省中考思想品德试卷一道亮丽的风景线。
　　笔者认为,本试卷之所以能让考生愉悦、教师称道、家长满意、社会关注,是因为它具有以下四大突出特点。
　　
　　一、聚焦现实生活,呈现鲜活情境
　　翻开2010年河南省中考思想品德试卷,映入眼帘的,不仅有“2009年度国家科学技术奖励大会”的举行,而且有“选举法修正案”的追踪;不仅有“毒餐盒”的现身,而且有“双洎(jì)河”的考证;不仅有“南水北调大移民”的感人事迹宣传,而且有“低碳生活”的倡导与践行……所有这些,都让广大考生备感身临其境,备感学有所用,备感思想品德学科关注国计民生,倡导道德践行,引领人生航程;所有这些,都充分体现了“学习即生活”、“考试即生活”的命题理念,凸显了“题在书外,理在书中”的命题原则,彰显了“开放性设计试题,开放性设置答案”的开卷考试命题思路。
　　
　　二、关注重大主题,突出时代特征
　　关注重大主题是思想品德学科的使命所在,突出时代特征是思想品德学科的特有属性。2010年河南省中考思想品德试卷主题鲜明,灵魂突出,主线分明,几乎涵盖了现实生活中的所有重大主题,如贯彻落实科学发展观、坚持可持续发展战略、践行低碳生活、开展民族团结教育、倡导社会主义核心价值体系建设、践行“三平”精神、中国举办2010年上海世博会等。试卷将重大时政、热点问题、生活实际与考生所学知识有机融合在一起,使考生自觉地将理论与实际联系起来,从而达到了知行统一、学以致用的考查目的;同时,试卷具有鲜明的时代特征,能够使考生牢记历史使命,承担社会责任。
　　
　　三、注重道德践行,彰显人性养育
　　2010年河南省中考思想品德试卷关注考生的健康成长,引导他们积极参与公共生活,注重道德践行,使广大考生通过感悟和体验,实现思想的升华和品德的内化。试卷既考查了考生的知识和能力,又考查了他们的情感态度和价值观;既弘扬了真善美,又鞭挞了假恶丑;既传承了中华民族传统美德,又弘扬了时代精神。如让考生谈“未成年人的自我保护”,通过“‘最美河南女孩’默默扶起倒地的花”、“九岁小葛捡了200元后迎来4位‘失主’”等情境让考生谈感悟,结合“维护民族团结,人人有责”这一话题让考生谈做法,联系“中国2010年上海世博会”让考生谈如何向世人展示中国当代中学生的风采等。试卷关注考生发展,注重人性培育,强化德育功能,不仅唱响了时代主旋律,而且积极引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观,具有较强的指导意义和教育功能。
　　
　　四、关注中原崛起,突出地域特色
　　2010年河南省中考思想品德试卷注重选取与河南有关的材料,地域特色浓郁,具有强烈的亲和力,这自然地激发了考生的兴趣,极大地调动了考生的积极性,增强了他们热爱家乡、建设家乡、增辉中原的社会责任感。如对我省“双洎河”的关注,对我省“渠首精神”、“三平”精神的宣传,对“最美河南女孩”的报道,对“中国2010年上海世博会”河南馆的介绍以及河南活动周的宣传等。
　　总之,本试卷题题体现课改精神,处处彰显学科属性:不仅关注重大主题,而且贴近考生学习生活实际;不仅具有鲜明的时代特征,而且具有浓郁的地方特色;不仅体现了开卷考试的命题理念,而且洋溢着真诚的人文关怀;不仅图文并茂,而且语言生动优美。这样的“文化盛宴”,值得广大师生快乐分享!