【摘 要】
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探讨在麻醉本科生见习教学中使用观摩教学、PBL(problem—based leaning)教学、模拟教学结合法,以激发学生的学习主动性,提高学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的临床思维能力
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探讨在麻醉本科生见习教学中使用观摩教学、PBL(problem—based leaning)教学、模拟教学结合法,以激发学生的学习主动性,提高学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的临床思维能力。
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