【摘 要】
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儿童水墨以文化回归的使命走进了我们的课堂,以水和墨的自然融合映射儿童的内心。这种文化回归不是复制古人的'脱俗思想',而是吸纳传统的'文化因子',为儿童
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儿童水墨以文化回归的使命走进了我们的课堂,以水和墨的自然融合映射儿童的内心。这种文化回归不是复制古人的'脱俗思想',而是吸纳传统的'文化因子',为儿童的心灵注入'清泉',用水墨表现童趣、用精神浸染童心、用文化浸润童年。为此,我们需要紧密关联区域文化,选择利用与儿童相适的水墨素材与方法,寻找'形式美'背后的'文化美',彰显儿童水墨画教学的儿童味与文化味。
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