【摘 要】
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＜正＞【教学内容】人教版一年级上册第84～87页。【教学过程】一、课前谈话,认识钟面师:我们的好朋友喜羊羊的生日快到了,妈妈送给他一件神秘的礼物。（出示:没有数、没有表针的表盘）师:这是什么?生:钟表。师:看到这个钟表,你想说什么?生:钟面上没有数和指针。师:只有什么呀?生:只有黑黑的短线。【设计意图:从"神秘的礼物"出发,激发学生迫切想知道的欲望。而这个神秘礼物又是生活中
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＜正＞【教学内容】人教版一年级上册第84～87页。【教学过程】一、课前谈话,认识钟面师:我们的好朋友喜羊羊的生日快到了,妈妈送给他一件神秘的礼物。（出示:没有数、没有表针的表盘）师:这是什么?生:钟表。师:看到这个钟表,你想说什么?生:钟面上没有数和指针。师:只有什么呀?生:只有黑黑的短线。【设计意图:从"神秘的礼物"出发,激发学生迫切想知道的欲望。而这个神秘礼物又是生活中
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