一份课件、一包中药、一张处方，潘老师这授课“三件宝”，极大地激发了中医养生班学员的学习兴趣。
　　教学课件
　　2016年9月，溧阳市人民医院中医科主任、中医主任医师潘卫平应邀担任市老年大学中医养生班的教师。为老年人授课并不简单，潘老师的“第一宝”就是改变传统的以教师课堂讲解为主，借助少量挂图、模型来完成教学工作的模式，而是把多媒体和网络为核心的信息技术作为课堂教学的重要手段，从而收到了很好的教学效果。
　　在课件制作、设计中，潘老师以创设轻松的教学环境、良好的学习氛围、充分激发学员的学习积极性为目的，并注重把教师的主导作用和学员的主体作用有机结合，在发挥教师作用的同时积极激发学员的主观能动性。班长程晓说，潘老师制作的课件，以教材为中心，内容上力求簡洁，便于学员记录。年过八旬的学员王元凤，通过拷贝把潘老师的课件带回家。她说，潘老师的课件科学、简单、实用、符合老年人的实际。特别值得一提的是，潘老师在课件中创设的问题情境，增强了师生互动，学员的积极性和专注度得到大大提高，有效激发了学员的独立思考能力。
　　中草药标本
　　老年学员的理解力很强，但记忆力却不如从前。针对这一情况，潘老师在讲授中草药知识时，拿出了“第二宝”，即别出心裁地把中草药带进课堂开展教学。每次上课，他把常用的中草药带上几种，分成四包，每个小组一包。课堂上先讲解有关中药材的特点、性能等知识，再把中药材发下去，让大家看、闻，还可以咬上一口，品品味道。如此直观教学，学员看得见、学得会、记得住，教学效果非常明显。
　　几次课以后，大家对黄芪、甘草、柴胡等中草药都有了一定程度的了解。在教大家辨识铁皮石斛、西红花、川贝等中药材时，潘老师还认真讲解其功效，并将三七与土三七的区别作了详细介绍，教大家学会辨认。一年来，有数十种中药走进了中医养生班的课堂。面对眼前的中草药，学员又是看、又是摸、又是尝，真是看得懂、记得住、用得上。
　　一张处方
　　潘老师讲中医养生，学员们听得津津有味，掌握了很多医药保健知识。但潘老师的教学还有延伸，那就是他的“第三宝”。下课后，学员们围着他咨询保健、养生方面的问题，潘老师认真听、耐心讲、有问必答，学员们笑容满面;回到家后，遇到中医方面的问题，学员通过电话、微信和潘老师联系，寻求帮助，潘老师再忙也会及时回复、倾心相助，学员们更是喜在心头。
　　听潘老师上课，学员不但自己有收获，还能给家人带来健康。一位学员的家人患有慢性腹泻，多次治疗都效果不佳。一次课间这位学员和潘老师聊起此事，潘老师便在下课后开出一张处方。没想到几服中药吃下去，这位学员的家人就痊愈了。通过此事，大家更是由衷地佩服潘老师医术高明、药到病除。
　　潘老师的养生课越来越受欢迎，学员们纷纷表示：听潘老师上课，懂养生、得健康、有快乐，何乐而不为！