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英美文学课程是很多高校外语院系高年级的主干课程之一,但传统的"文学史+选读"模式却使许多学生丧失了对文学的兴趣,收获甚微。本文从培养学生的人文精神、强化文学理论指导下的文本阅读教学和选取更具实际意义的教材三方面出发,讨论了在英美文学课程中如何增强学生的主体意识、实现师生之间的互动,使英美文学课程能完成其在大学教育中的真正使命等问题。