一位老禅师在禅院里散步，忽见墙角下有垒起的石头，他一看就知道这是徒弟违反寺规，趁着禅师没在家的时候跳出寺院玩乐去了。正在这时，老禅师听到墙外有脚步声，知道是徒弟回来了，于是他躬下身体，趴在石头上让翻墙的徒弟踩着他的背下了墙头。徒弟低头一看，才发现自己踩着的是师父的脊背，顿时觉得无地自容，后悔不迭，但出乎徒弟意料的是，师父并没有厉声责备他，而是拍着他的肩膀平静地说：“时间不早了，快回去吧！”
　　教育无痕——此时无声胜有声。在化解矛盾时，老禅师宽容大度的教育机智真令人叫绝啊。同时，我也对老禅师巧设台阶以唤醒徒弟的做法而深感钦佩。
　　我支持楼上所说。我是一名老师，也是一名家长，对教育学生可是深有体会哦。如果一味地采用粗暴的态度批评、惩处等教育方式，不但起不到良好的作用，而且还会损伤学生的自尊心，甚至对他们今后的成长起到负面影响。不妨采用那位禅师的方法，给过错的孩子一个“台阶”，会有意想不到的效果哦。
　　这位禅师的教育方式值得我们家长学习呢。以后教育我家牛牛的时候，我也要采取一些技巧，不再使用“狮吼功”与“紧箍咒”啦，“以德服人”，让他再也不反感我“五指山”的掌控，乖乖自主学习。
　　我被这位禅师的教育方式感动得流泪喽，要不是怕把房子淹了，又招来老妈的“衣架神功”，我要流它个三天三夜。多么温馨的教育，多么顾及我们小孩的尊严。老妈只要我一犯错，不管有没有小伙伴在旁边，她总喜欢大吼大叫，甚至還请出家法——衣架，往我身上“招呼”，一点都不顾及我的自尊心。老妈，多么希望我有过失时，你能头脑冷静，讲究教育的艺术吗？
　　真正的教育智慧在于教师从来不伤害学生的自尊心，而是经常激发他要做一个好学生的愿望。苏霍姆林斯基曾经说：“教师的每一次尊重与宽容，都会使学生终身难忘，都会促使他去思考，在思考中做人，在思考中做事。”