【摘 要】
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在进行初中道德与法治教学时,如果教师单纯讲解课本中的理论知识,那么,对于初中生来说,则显得枯燥、机械,自然会对冗长的讲述失去兴趣,也不能理解所讲解的内容,导致课堂效果
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在进行初中道德与法治教学时,如果教师单纯讲解课本中的理论知识,那么,对于初中生来说,则显得枯燥、机械,自然会对冗长的讲述失去兴趣,也不能理解所讲解的内容,导致课堂效果毫无生机,也不利于学生的发展。那么,在初中道德与法治课堂教学上,就要求教师要精心设计教学,促进学生自觉投入到学习的兴趣和激情中,引导和实现学生与教学内容的情感共融,通过情感渗透,唤起学生对事物的正确分辨,树立正确的人生观.
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