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本文在建构主义理论指导下，通过《科学》中“刻度尺与长度”教学，探索实践教学中“自主合作学习”教学模式，以全面提高每一个学生的科学素养。
“自主合作学习”模式在《科学》教学中运用
【摘 要】
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本文在建构主义理论指导下，通过《科学》中“刻度尺与长度”教学，探索实践教学中“自主合作学习”教学模式，以全面提高每一个学生的科学素养。
【机 构】
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上海兰田中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2010年4期
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