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初中生的课外阅读指导是学生健康成长的一个重要组成部分。阅读好书刊，不仅有利于学生的课堂学习，还有利于学生开阔视野，增长知识，培养智能，陶冶情操，但陷入误区，就会造成不良的后果。为此，国家教育部门对中小学课外阅读书籍不仅有数量上的规定，还推荐了阅读书目，但却很少有学校切实执行。笔者曾对初三学年（即八年级）的学生课外阅读现状做过调查，根据问卷情况分析，目前学生课外阅读有值得肯定的积极一面，也有不可忽视的几个误区。