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初中生的课外阅读指导是学生健康成长的一个重要组成部分。阅读好书刊,不仅有利于学生的课堂学习,还有利于学生开阔视野,增长知识,培养智能,陶冶情操,但陷入误区,就会造成不良的后果。为此,国家教育部门对中小学课外阅读书籍不仅有数量上的规定,还推荐了阅读书目,但却很少有学校切实执行。笔者曾对初三学年(即八年级)的学生课外阅读现状做过调查,根据问卷情况分析,目前学生课外阅读有值得肯定的积极一面,也有不可忽视的几个误区。