课堂偶发事件处理方式例谈

来源 :天津市教科院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang3398218
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课堂教学是一个动态生成的过程,尽管教师在课前做了精心的设计和准备,但在具体的课堂教学中。由于受各种因素的影响,经常会发生一些偶发事件,对此,教师如果缺乏必要的关注和积极的应对,不仅会影响到学生的情绪和课堂教学秩序,甚至会对学生的成长产生误导。新课程理念强调要关注课堂的动态生成,要善于利用各种课程资源。笔者认为,课堂教学中的偶发事件中往往蕴涵着一些有效的课程资源,这就要求教师在遇到偶发事件时能够及时发现、分析和利用这种资源,以保证课堂教学的秩序,提高教育教学的效果。当然,做到这一点,需要教师具有一定的教育机
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