推动边疆民族地区高质量发展

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<正>在推动边疆民族地区高质量发展上闯出新路子在服务和融入新发展格局上展现新作为在推动绿色发展上迈出新步伐在巩固发展民族团结、社会稳定、边疆安宁上彰显新担当凝心聚力建设新时代中国特色社会主义壮美广西,是习近平总书记为新时代广西发展擘画的宏伟蓝图。我们把深刻领会“两个确立”的决定性意义切实转化为坚决做到“两个维护”的高度自觉,
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史料即历史发展进程中遗留下的各种资料,能帮助人们认识和解释历史发展过程。人类认识和研究历史无法脱离史料,一旦脱离史料则会使历史教学陷入毫无根据的理论说教,不利于学生理解和记忆历史知识。综观历史教学现状,虽然部分教师具备史料教学意识,但选取的史料和采取的教学方式较为单一,未发挥史料优势,导致课堂氛围沉闷。对此,初中历史教师可结合学生学情与课程特征,多方面开展史料教学,全面激发学生学习兴趣,提高历史教
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中国的文化历史悠久,影响深远。随着计算机技术的进步,数字媒体艺术设计的发展,开始有越来越多的人关注中国文化,并把中国元素应用于数字媒体艺术设计中。本文主旨在于探讨数字媒体艺术设计中中国元素的实际应用,文章首先介绍了数字媒体的含义以及中国元素在数字媒体艺术设计中美学的应用价值;其次介绍了数字媒体艺术设计中中国元素的实际应用;最后文章指出了目前数字媒体艺术设计中中国元素应用存在的不足之处,并展望了媒体
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随着我国教育体制的改革,《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出:数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能,高中数学课程面向的是全体学生,实现“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。然而,每个班级总有一部分学生的数学学业成就普遍低于同年级的平均水平,数学学习困难,即使他们身处较好的学习环境,但自身在数学学习上的发展举步维艰,他们被称为“数困生”。因此,
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