《测量旗杆高度》第一课时教学案例及分析

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一、学习目标知识与技能:通过测量旗杆的高度,使学生综合运用三角形相似的判别条件和性质解决问题,发展学生数学应用意识,加深对相似三角形的理解和认识。 1. Learning Objectives Knowledge and Skills: By measuring the height of flagpoles, students can comprehensively use triangular similar discriminating conditions and properties to solve problems, develop students’ mathematical application awareness, and deepen understanding and understanding of similar triangles.
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