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本文在英语高考模式改革的前提下，针对甲、乙、丙三种不同层次的学生群体，从教学准备、教学实施和教学评价三个方面具体阐述了分层次教学的详细过程，为“因材施教”教学理念的顺利实施提供了经验和借鉴。
因材施教育桃李——高中英语分层教学的探讨
【摘 要】
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本文在英语高考模式改革的前提下，针对甲、乙、丙三种不同层次的学生群体，从教学准备、教学实施和教学评价三个方面具体阐述了分层次教学的详细过程，为“因材施教”教学理念的顺
【机 构】
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西南交通大学附属中学
【出 处】
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新教育时代（电子杂志）
【发表日期】
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2015年12期
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