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针对目前普通高校研究生培养模式相对单一、导师学科领域相对较窄等现象,该文在国家提倡的多学科领域交叉融通理念引导下,以三峡大学材料与化工学院为例,结合学院学术团队制度建设的基础,讨论了在"双一流"大学建设背景下依托学院建制团队为导师组,利用团队导师组多学科科研背景在研究生实际培养过程中的优势,共同提高研究生创新能力的培养成效。