【摘 要】
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随着当前社会对学生能力与素养要求的不断提高,全新的课程与教学模式应运而生,而模拟联合国就是其中一种。模拟联合国活动是一种集演讲、辩论与写作于一体的综合性、国际性主题课外活动,旨在通过学生代表各个国家或政治实体参与模拟国际性会议,从而促进学生进行公民参与和文化交流。同时,由于模联对参与者的跨学科思维能力有着较高的要求,现行的普通课程标准难以用单一学科的视角系统地描述与讲授模联课程。本文通过梳理模联活动的流程及要求,探讨应如何运用模联活动培养学生的跨学科思维能力。
【机 构】
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广东省中小学生模拟联合国大会组委会,广州青鹿教育科技有限公司,广东外语外贸大学南国商学院
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随着当前社会对学生能力与素养要求的不断提高,全新的课程与教学模式应运而生,而模拟联合国就是其中一种。模拟联合国活动是一种集演讲、辩论与写作于一体的综合性、国际性主题课外活动,旨在通过学生代表各个国家或政治实体参与模拟国际性会议,从而促进学生进行公民参与和文化交流。同时,由于模联对参与者的跨学科思维能力有着较高的要求,现行的普通课程标准难以用单一学科的视角系统地描述与讲授模联课程。本文通过梳理模联活动的流程及要求,探讨应如何运用模联活动培养学生的跨学科思维能力。
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