【摘 要】
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综上所述,初中数学的课堂要充分展示知识的发生、发展得过程,是所有的学生积极参与知识的形成过程,让学生学会学习、学会探索和创造.让学生从研究者身份在探索中学习,增强了
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综上所述,初中数学的课堂要充分展示知识的发生、发展得过程,是所有的学生积极参与知识的形成过程,让学生学会学习、学会探索和创造.让学生从研究者身份在探索中学习,增强了学生的主体意识,能促进学生学会学习,体会知识的再现过程.这正是探究性学习要研究的"魅力之所在".教学中,教师应将学生引出题海,应当为学生留出探究的时间和空间,培养学生探究意识,增进学生的探究水平,培养探究能力.为学生适应未来社会生活和进一步的可持续发展打下良好的基础.
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