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初中生已经具备一定的生活经验,他们对生活有自己的认知.同时,在教育教学中,教材内容与生活生产的发展有着密不可分的关联,在初中地理新课程标准中明确提出:教师要引导学生关注生活,将学科知识与生活实际进行有机结合,利用学习到的知识服务生活.为此,本文对初中地理生活化教学策略的落实进行探究分析.