论文部分内容阅读
我校地处城乡结合部,在常年的基层工作中,我经常目睹外来务工人员随迁子女艰苦的学习条件,目睹这些孩子受经济条件制约,与城市孩子之间产生的数字鸿沟、信息隔膜。2012年江苏省教育厅启动实施薄弱初中质量提升工程,在集团学校常州市勤业中学的帮扶下,我校申报的项目“共建数字化展评学习中心”顺利通过答辩评审。我带领教师积极实践,让项目实施为学校发展注入活力,给师生成长营造“凭鱼跃”“任鸟飞”的碧海蓝天。