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随着我国对素质教育工作的不断推进,人们才真正的关注到小学生应用意识的欠缺对小学生学习数学知识的不利影响。数学知识本身就是来源于生活,如果光是学习表面知识,缺乏实际应用的环节,学再多的知识理论也没有办法透彻理解数学。因此,本文据此对小学数学学科教学中应用意识的培养提出有效实施策略。
试论小学数学学科教学中应用意识的培养策略
【摘 要】
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随着我国对素质教育工作的不断推进,人们才真正的关注到小学生应用意识的欠缺对小学生学习数学知识的不利影响。数学知识本身就是来源于生活,如果光是学习表面知识,缺乏实际
【机 构】
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景县留智庙镇万庄小学
【出 处】
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下一代
【发表日期】
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2020年12期
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