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叶澜教授指出：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美好的图景，而不是一切都必须遵循固定的线路而没有激情的行程。”生成如果处理得好是个精彩的教学细节。如何捕捉生成资源呢？笔者从县几年来的“成长杯”教学比武的公开课中，摘几个案例，谈谈自己的认识。
让动态生成点亮课堂精彩
【摘 要】
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叶澜教授指出：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美好的图景，而不是一切都必须遵循固定的线路而没有激情的行程。”生成如果处理得好是个精彩的教学
【机 构】
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三明市尤溪县梅营小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2010年7期
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