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人文社科类研究生除了在研一期间在学校进行全日制的课程学习,研二研三都没有固定的课程设置,相对于理工科的学生,更没有相对固定的实验室,所以很多时候他们都处于“放任”的状态,现实情况大大提高了该学科研究生的管理难度.笔者结合自身工作实践,创新管理模式,提出了“五位一体”的研究生动态管理机制.
人文社科类研究生动态管理机制的建立与探索——以浙江理工大学经济管理学院为例
【摘 要】
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人文社科类研究生除了在研一期间在学校进行全日制的课程学习,研二研三都没有固定的课程设置,相对于理工科的学生,更没有相对固定的实验室,所以很多时候他们都处于“放任”的
【机 构】
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浙江理工大学经济管理学院,浙江杭州,310018
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2016年7期
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