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针对我国医学影像专业大学本科课程设置需求,探索<医学影像辐射防护学>课程建设中教材编写、教学方法的改革与创新,通过课程规划、课程实施和课程评价3个层面、3次大循环研究,反馈信息开展建立"1个目标、2次往复"的教学体系,自我教学评估及时总结经验,推动了新建学科的发展。
医学影像专业开设辐射防护课程的教学探索
【摘 要】
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针对我国医学影像专业大学本科课程设置需求,探索<医学影像辐射防护学>课程建设中教材编写、教学方法的改革与创新,通过课程规划、课程实施和课程评价3个层面、3次大循环研究,反馈信息开展建立"1个目标、2次往复"的教学体系,自我教学评估及时总结经验,推动了新建学科的发展。
【机 构】
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广州医学院实验核医学教研室,广东,广州,510182,广州医学院实验核医学教研室,广东,广州,510182,广州医学院实验核医学教研室,广东,广州,510182,广州医学院实验核医学教研室,广东,广州
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2005年4期
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