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“创造力”的培养在人的教育中有着特别重要的意义。创造教育首先应注意的是创造思维能力的培养,而创造思维又是以思维的发散性为主要特征的。本文从美术的学科角度分析了影响美术创造教育的相关因素以及显示美术创造教育的四大特点与原则,为我们寻求在教学中贯彻与运用这一教育理念提供了参考。
对美术创造教育的重新认识
【摘 要】
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“创造力”的培养在人的教育中有着特别重要的意义。创造教育首先应注意的是创造思维能力的培养,而创造思维又是以思维的发散性为主要特征的。本文从美术的学科角度分析了影
【机 构】
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南京师范大学美术学院
【出 处】
：
南京艺术学院学报(美术与设计版)
【发表日期】
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2004年01期
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