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如何设计启发性提问
如何设计启发性提问
来源 :湖南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuchen112
【摘 要】
:
一、在新旧知识的连接处设问 数学具有严密的逻辑性。新知识往往是旧知识的拓广和引伸。教师选择新旧知识的连接处精心设问,能使学生沟通新旧知识之间的联系,把旧知识纳入迁
【作 者】
:
田瑞珍
【机 构】
:
芷江师范学校
【出 处】
:
湖南教育
【发表日期】
:
1996年10期
【关键词】
:
解题思路
精心设问
公分母
提问
教师选择
连接处
知识链
两步计算应用题
新知识生长点
母鸡
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一、在新旧知识的连接处设问 数学具有严密的逻辑性。新知识往往是旧知识的拓广和引伸。教师选择新旧知识的连接处精心设问,能使学生沟通新旧知识之间的联系,把旧知识纳入迁移轨道,让思维沿知识链“旧知识固定点——新
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