【摘 要】
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基于高校实验室管理工作、实验育人平台建设的需要及青年学生自身发展的需求,学校创建了一个新型的实验室管理专业性学生组织――"实验家"。详细介绍了"实验家"的建设背景意
【机 构】
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浙江工商大学食品与生物工程学院,浙江工商大学实验室与资产管理处,浙江工商大学环境科学与工程学院
【基金项目】
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浙江省自然科学基金(LY17B050001);浙江省高等教育基金项目(YB201830);浙江工商大学课堂教学改革项目(2017);浙江工商大学高等教育研究课题(xgyw1715,xgy1902)
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基于高校实验室管理工作、实验育人平台建设的需要及青年学生自身发展的需求,学校创建了一个新型的实验室管理专业性学生组织――"实验家"。详细介绍了"实验家"的建设背景意义、组织体系模式及实际工作成效,系统总结了运行实践经验、客观分析了现存的一些实际问题。结果表明,建设高校实验室管理专业性学生组织,打造青年学生参与实验室管理的实践平台,既具有重要的现实和理论意义,也具有较强的可操作性;不但可以为青年学生成才、成长提供服务,而且增强了实验室管理力量、提升实验室管理水平。
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