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在跳远教学、训练、比赛中，助跑踏板不准的情况是普遍存在的问题，采用“心理标志点”的方法进行训练，可以有效地提高助跑踏板的准确率，改进和完善助跑技术，提高运动员的速度和节奏感，消除运动员的心理障碍。
心理标点法在跳远教学中的应用
【摘 要】
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在跳远教学、训练、比赛中，助跑踏板不准的情况是普遍存在的问题，采用“心理标志点”的方法进行训练，可以有效地提高助跑踏板的准确率，改进和完善助跑技术，提高运动员的速度和节奏
【机 构】
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西安医科大学体育教研室!西安,710061
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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1999年2期
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