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本文以美国的一些'不良教育研究'为例,介绍分析了美国学者有关'不良教育研究'的省视与反思,揭示了'不良教育研究'中的政治投机现象和虚假的'科学性'外观,提出教育研究必须注重研究的价值前提假设,注意研究的社会意义和社会责任.
不良教育研究的社会后果：以美国为例
【摘 要】
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本文以美国的一些'不良教育研究'为例,介绍分析了美国学者有关'不良教育研究'的省视与反思,揭示了'不良教育研究'中的政治投机现象和虚假的'科
【机 构】
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宁波大学师范学院
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2004年3期
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