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本案例以乙醇的教学为例，用学案导学的模式进行设计，充分体现自主、合作及探究的学习方法。分为课前自主预习、课堂探究、当堂反馈测试几个部分。充分结合实验教学探究教学，从小组实验探究新知、互动交流、总结展示等几个流程体现探究与合作。
重探究、重合作、重参与的课堂构建——基于合作、探究学习的教学设计
【摘 要】
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本案例以乙醇的教学为例，用学案导学的模式进行设计，充分体现自主、合作及探究的学习方法。分为课前自主预习、课堂探究、当堂反馈测试几个部分。充分结合实验教学探究教学，从小
【机 构】
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重庆市大足第一中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年34期
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