【摘 要】
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基于学生评价视角下,以某高职学院引进的台湾教师课堂教学满意度调查为例,将结构方程模型应用于高职院校引高层次人才的课堂教学评价,构成课堂教学满意度及其因果变量的结构
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院信息传媒学院,
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基于学生评价视角下,以某高职学院引进的台湾教师课堂教学满意度调查为例,将结构方程模型应用于高职院校引高层次人才的课堂教学评价,构成课堂教学满意度及其因果变量的结构方程模型,为高职院校引进适合的人才改进课堂教学效果提供参考。
Based on the perspective of student evaluation, taking the survey of classroom teachers’ satisfaction in Taiwan introduced by a vocational college as an example, the structural equation model is applied to the evaluation of classroom teaching of high-level talents in higher vocational colleges, which constitutes the satisfaction of classroom teaching and its causality The structural equation model of variables provides reference for higher vocational colleges to introduce suitable talents to improve classroom teaching.
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